單絲不成線，獨木不成林，凝聚合力才會取得“一加一大于二”的效果。鄉(xiāng)村振興的發(fā)展也是如此。在洛陽鎮(zhèn)，岑村村探索村村聯動、村校共建，推動產業(yè)、教育發(fā)展再上新臺階，共同實現農業(yè)強、農村美、農民富的和美景象。
記者 史蓮寅：鄉(xiāng)村的全面發(fā)展，離不開教育的支撐和引領。教育不僅承載著傳授知識的功能，更是鄉(xiāng)村經濟社會發(fā)展的重要推動力。今年初，岑村率先嘗試，在洛陽初級中學開設岑村班，村、校共同攜手，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)更多的人才。
八年級一班是洛陽初級中學的第一批岑村班。在這個班，增設了地方課程《百年岑村》，學習、傳承“百年岑村”的紅色精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神。王梓軒是岑村班的第一批學生，她說每學期班里還開設研學課程，開展愛國主義、法治、勞動教育夏令營等，增強愛國主義思想，提升法治觀念，錘煉勞動品質，拓展新時代視野。
洛陽初級中學學生 王梓軒：讓我們的綜合實踐能力大大提升，更加堅定了我們未來想要建設家鄉(xiāng)、建設鄉(xiāng)村的決心。
鄉(xiāng)村教育振興是實現鄉(xiāng)村全面振興的基石。岑村村早在十年前就在洛陽初級中學設立獎教基金，獎勵優(yōu)秀學子和優(yōu)秀教師。去年秋季學期伊始，岑村村在洛陽初級中學設立岑村班，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，促進鄉(xiāng)村文化傳承與創(chuàng)新。一年來，岑村班的同學們在美術、音樂、體育、科技等方面的成績斐然，農村教育展現新活力。
洛陽初級中學校長 陸衛(wèi)剛：我們的宗旨就是要培養(yǎng)一屆一屆的學生，感受到地方黨委政府和企業(yè)家對他們的關心，目的就是為黨育人，為國育才，造福桑梓、回饋社會。
鄉(xiāng)村振興，關鍵在人，重點在產業(yè)。土地是農村最重要的資源，發(fā)展農業(yè)，也是產業(yè)振興的重要內容。今年，岑村村、馬鞍村、朝安村探索“村村抱團”發(fā)展模式，有效破解了農村邊角地整治難題，推動邊角地變身“小糧倉”。早上8點，岑村的專業(yè)種植團隊在朝安村的百畝農田進行無人機施肥，為秋收秋種打基礎。
洛陽鎮(zhèn)朝安村工作人員 徐曉亮：我們這里的118畝農田復耕之后就流轉給岑村，讓他們專業(yè)的團隊來種植，這樣的抱團合作，對兩個村來說，都能更好地利用土地資源。
2018年起，岑村村在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中，采取組建村農地股份合作社和農業(yè)公司的形式，將村民手中650畝閑散地打造成良田進行集中規(guī)?；N植、機械化耕作，畝均產量超650公斤。今年，岑村又流轉了馬鞍、朝安村的220多畝農田，實行多村抱團發(fā)展、聯村共富。
岑村農業(yè)有限公司負責人 張仕彪：我們配套了一系列專業(yè)的農業(yè)設施，在此基礎上向周圍村輻射，一個可以把本身的水稻向規(guī)?；l(fā)展，第二個，兩個村抱團合作，也有利于其他村的農業(yè)發(fā)展。
洛陽鎮(zhèn)馬鞍村黨總支書記 郁軍：我們和岑村合作起來，利用他們先進的管理經驗，把我們的水稻、小麥種得更好。作為村民每年也能增加一些收入。
依托農業(yè)發(fā)展，岑村正在向一二三產融合“靶向發(fā)力”，打造農業(yè)產業(yè)化經營和農業(yè)縱向一體化的“升級版”，農文旅項目岑村柒號、倉儲冷鏈中心也正在建設中，有效增強農業(yè)競爭力、提升鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展空間。
岑村柒號項目負責人 吳琳蕓：我們想讓鄉(xiāng)村變得更美，所以我們把這個農文旅項目落戶到岑村，為老百姓提供休閑、娛樂、餐飲服務，給大家更好的鄉(xiāng)村旅游體驗。
洛陽鎮(zhèn)岑村村黨委副書記 蔣燕峰：像我身后新建的標準廠房，主要用于農產品的倉儲和冷鏈，向品牌化路子發(fā)展。