“課間十分鐘”變“課間圈養(yǎng)”？武進學(xué)校這么做！ |
| 時間：2023-11-15 20:26:06 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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最近，山西一位老師在社交平臺上吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象，引發(fā)眾多家長共鳴。“把課間十分鐘還給學(xué)生，把課間的歡聲笑語還給學(xué)生”“中小學(xué)生連上廁所的時間都快沒了”登上各平臺熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。那么課間十分鐘，武進的孩子們是怎么度過的呢？我們一起去各個學(xué)?？匆豢?。
下課鈴響，科教城小學(xué)一下熱鬧了起來，孩子們“沖”出教室，三五成群，有去接水的，有去廁所的，還有一起玩游戲的。
科教城小學(xué)校長
盧赟：圍繞這個地貼，類似于彩虹跑道一樣，所以設(shè)計了三款小游戲，比方說小朋友頂著書，在上面行走，比誰走得快，（鍛煉）平衡能力，比方說利用它的寬度，來進行石頭剪刀布，（鍛煉）反應(yīng)能力和柔韌性，還有利用地貼的一邊作為起點，小朋友依次進行跳躍
十分鐘雖然很短暫，但孩子們卻快樂加倍！
科教城小學(xué)校長
盧赟：吃完飯以后，我們五個班的小朋友集體到操場上散步，進行游戲，一年級的小朋友就是好動
好玩，所以我們充分貼合了他們心理的特點和生理的特點，多帶孩子到陽光下走一走
動一動，也是促進孩子的健康成長
文明其精神，野蠻其體魄。星河實驗小學(xué)分校根據(jù)不同學(xué)齡孩子特點，因效、因地、因人、因班開展創(chuàng)意生活“美妙課間十分鐘”活動，孩子們活動身體，放松大腦，盡享童年樂趣。
星河實驗小學(xué)分校人力資源部副主任
蔣銀慧：低年級主要以廊道游戲為主，中年級和高年級加入了益智游戲，還有傳統(tǒng)游戲
低年級的孩子正在“跳房子”，高年級的孩子玩魔方、下圍棋，在熱鬧的歡笑聲、跑跳聲中，樂呵呵地成長。
星河實驗小學(xué)分校學(xué)生：課間活動很快樂（大意）
星河實驗小學(xué)分校人力資源部副主任
蔣銀慧：各個活動開展之前會進行預(yù)案，盡量把可能發(fā)生的（不安全）情況考慮在里面，課間十分鐘老師會參與到學(xué)生之中，也希望家長盡可能的多支持學(xué)校
江理工附屬牛塘實驗學(xué)校是一所武術(shù)特色學(xué)校。下課鈴聲響后，各班學(xué)生跟著鏗鏘有力的運動員進行曲，在老師的帶領(lǐng)下意氣風發(fā)地踏著齊步走到操場指定位置，自動調(diào)整好隊形，保持整個隊列的整齊劃一。（一段現(xiàn)場）隨后，同學(xué)們分成10人一組，進行舞龍活動，扭、揮、揚、跪、跳、搖等多種姿勢，整個操場熱鬧非凡。
江理工附屬牛塘實驗學(xué)校副校長
姜惠明：初三結(jié)合中考的項目，先進行慢跑，做熱身運動，然后舞龍以及各個素質(zhì)練習，初一、初二開始做武術(shù)操，然后做陽湖拳，以武術(shù)為主的地方拳，然后結(jié)合我們學(xué)校的校本課程就是舞龍，讓我們的學(xué)生在緊張學(xué)習的前提下，能夠了解我們的傳統(tǒng)文化，而且把我們的傳統(tǒng)文化傳承發(fā)揚好
然而，讓孩子課間動起來，也會遇到一些現(xiàn)實問題。區(qū)教育局表示，他們始終反對學(xué)校出于安全考慮，把孩子關(guān)在教室里，要求學(xué)校在做好安全保護措施的基礎(chǔ)上，鼓勵孩子課間走出教室，開展一些輕巧有趣的課間活動，同時也希望家長理解、信任學(xué)校和老師，出現(xiàn)問題積極溝通，依法理性維權(quán)。
家校攜手，互相理解，讓熱鬧的課間十分鐘成為孩子們愛和能量的來源，讓每一位孩子跳得更高、喊得更響、跑得更遠、成長得更好！
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