篆刻文化進校園 簽名章刻畫美好 |
| 時間：2020-10-10 20:25:00 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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傳統(tǒng)文化如涓涓細流，日久彌新，下面再來感受一個刀劍上的國粹藝術(shù)。
徐葉梵是省前中高二（9）班的學(xué)生，考慮到葉梵二字的篆書相對復(fù)雜、過于豐滿，徐葉梵就采用陽刻的方式，為自己篆刻了簽名章：徐氏。
省前中高二（9）班學(xué)生
徐葉梵：
寫書法的話可以自己刻一個章，印下自己的名字。
《我的名字很美》是省前中高二年級的通用技術(shù)學(xué)科活動。每個人的名字都有來歷，都包含著家人的祝愿和期待。學(xué)校邀請常州印社副秘書長章哲誠現(xiàn)場指導(dǎo)，而后學(xué)生們便發(fā)揮創(chuàng)意，制作專屬簽名章。
省前中高二（7）班學(xué)生
卞蘇彤：
每次都是買的店里的那些，就覺得那些人很厲害，也覺得需要一定的專業(yè)基礎(chǔ)才能做，后來發(fā)現(xiàn)不是這樣的，我也可以做得很好。
省前中高二（9）班學(xué)生
李宇成：
一開始以為是很簡單的事，有很多地方都很有講究，自己在刻的時候會很緊張，有時候手會止不住顫抖。
省前中高二（9）班學(xué)生
蔣舒婷：
有的時候用力太大的話可能會刻出去，不能刻的太輕，要不然就印不出來。
省前中課程發(fā)展中心主任
郝干偉：
學(xué)生今天是第四節(jié)課，基本上可以把名字刻出來了?？赡芪覀兛瓷先ミ€不是很完美，但是凝聚了自己的勞動，凝聚了自己的一些創(chuàng)造性的構(gòu)想在里面，所以說把自己印章蓋在自己的書上，無論從哪個角度來看都是很美的。
通用技術(shù)學(xué)科課程有別于專業(yè)學(xué)科，是一門跨學(xué)科的課程，以設(shè)計學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為特征，更注重實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。像省前中的通用技術(shù)學(xué)科就涵蓋了篆刻、橋梁設(shè)計、創(chuàng)新大賽、承重實驗等多方面的課程安排。
省前中高二（7）班學(xué)生
卞蘇彤：這節(jié)課其實還學(xué)了篆書，認識了更多篆書的字，我覺得也有弘揚中國傳統(tǒng)文化的意義。
省前中高二（7）班學(xué)生
施鎰：沉浸在篆刻的時候能放松心情。
省前中課程發(fā)展中心主任 郝干偉：
主要是通過實踐來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性的勞動，我們學(xué)校在整個高二年級來開設(shè)通用課程，也是去培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。應(yīng)該注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，也要注重學(xué)生綜合能力的提升，尤其是學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
把篆刻藝術(shù)元素植入校園文化，不失為提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展的好形式。
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