同鄉(xiāng)會涮火鍋涮出破解學術難題的方法與思路，這是巧合，也是屬于武進人的巧思。武進，從古至今就是一個人才輩出的地方，近代涌現(xiàn)出趙翼、惲南田、劉海粟等名家大師，現(xiàn)代更培育了50多位兩院院士，他們活躍在中國乃至世界的各個角落，在各自的領域發(fā)光發(fā)熱。
連線記者：張逸驍：都說一方水土養(yǎng)一方人，您覺得我們武進人有沒有一種獨特的品質或者獨特的核心競爭力？
王凌：武進，人杰地靈。自己不能夸自己，這個問題不太好回答。但是客觀地來講，相對來說，我們這邊的人聰明。第二個淳樸。第三個實干。這是我脫口而出的三個形容詞。其他也許還有，但這三點我覺得是最重要的。另外一個還有就是家鄉(xiāng)的觀念特別深。
正是因為對家鄉(xiāng)懷有深切的感情，1998年，王凌發(fā)起成立了前黃高級中學清華大學校友會。2008年，他與學長潘建岳等一起恢復了前黃高級中學北京校友會。家鄉(xiāng)，始終是王凌心中永遠的牽掛。陸游曾寫下“位卑未敢忘憂國”的名句，而王凌，則是“年少不曾忘憂鄉(xiāng)”。2006年在武進同鄉(xiāng)北京新春團拜會上，時年35歲的王凌慷慨陳詞。
王凌：我冒昧地做了一個發(fā)言，提出了3個口號：第一個是“武進人的驕傲”。那幾年武進的教育真是讓人非常欣慰，清華的數(shù)量連續(xù)3年是江蘇省所有中學里面最多的。第二個是“武進人的思考”。武進培養(yǎng)、輸送了那么多大學生到大學里面，尤其是名牌大學，那么有多少人能夠回來呢？他們愿不愿意回來？他們就算回來能怎么做事呢？怎么發(fā)揮他們的聰明才智呢？這是家鄉(xiāng)政府需要思考的。第三個就是“武進人的呼吁”。我用我的微薄之力做了一點公益，也取得了一點影響，但我是希望更多的人來做。
【2020年1月18日凌志教育基金會2019年度頒獎大會現(xiàn)場】
2006年，王凌在雪堰成立教育基金會，取名“凌志”，意在讓雪堰的孩子從小就具有成才的凌云壯志。15年來，共有1000多名雪堰優(yōu)秀師生獲獎，累計發(fā)放金額80余萬元。僅雪堰就走出了10名清華大學學生、5名中國人民大學學生、3名復旦大學學生，很多優(yōu)秀教師也成長為學校骨干教師……王凌與他的凌志教育金傳遞著那份屬于武進人的責任感，與奉獻社會的精神。
王凌：為家鄉(xiāng)做點事，尤其是教育方面，這是我到清華去讀書，當個學生的時候就想的事。一個人要有責任感，要有社會奉獻精神。我記得是在2005年的時候有一次回來，當時我問一個校長：小學有獎學金嗎？沒有，沒聽說過小學有獎學金的。我說這樣吧：我個人行為，每年捐5千塊錢，我來設個獎學金激勵一下小學生，當時就說出去了。然后鎮(zhèn)里的領導說好啊，我們配套，這樣能做的更大一點，這一下子給我增強了信心。所以回到北京我就在想，這個事情能不能做得更大一點，更好一點？后來我說，干脆成立一個教育基金吧！所以我就開始“化緣”了。這個同學、那個親戚，你出點，他出點……最后湊了幾萬塊錢。然后2006年1月20日在潘家小學辦了一個儀式，請了幾個區(qū)領導，請了幾個在常州工作的清華的知名人士，凌志教育基金會就這樣成立了。（當時獎金）37000塊錢。頒獎現(xiàn)場有個哥們給我發(fā)信息，拿過來5000塊錢，最后成了42000元。
【常州市宣傳片】
家鄉(xiāng)的發(fā)展日新月異，一點一滴的進步都牽動著王凌的心。2019年，常州市政府邀請王凌成為常州市大數(shù)據(jù)中心專家，王凌欣然接受。但對于身在異鄉(xiāng)的武進人如何為家鄉(xiāng)奉獻力量，王凌也有自己的思考。
王凌：經濟建設肯定是社會發(fā)展最重要的一個方面，這方面武進變化很大。我們有很多高新技術，開發(fā)區(qū)經開區(qū)都有，落戶了很多企業(yè)，產值都有很好的數(shù)據(jù)，人才也有，龍城英才計劃相應的也都有……這方面的確也有一些成績。但是問題是，作為一個在外面的武進籍人士，他怎么能夠了解到這些呢？我信息的獲取方式是：我想了解一下，所以我主動地去關注一下。那能不能由政協(xié)來做這個事情，有一些推送呢？武進現(xiàn)在還缺什么？武進還需要什么？沒準我們在外面的人 自己正好是這個方向的，我能來奉獻我的力量。雖然我不是做這個方向的，但我了解有些人是做這個方向的，我能給你舉薦一些方向。
連線記者：張逸驍：您有沒有考慮過回家鄉(xiāng)工作？
王凌：我個人是不可能的。我們說你搬個家都是系統(tǒng)工程，又不是我人來了我就來了，牽扯很多方方面面。第二個，一個人要在他最合適的舞臺上面去發(fā)揮他的能力。不過這幾年我有意識地在培養(yǎng)常州籍的人才。我有兩個碩士生，他們是前黃高級中學的， 他們已經畢業(yè)了。其中有一個已經在美國當助理教授了。還有一個去年畢業(yè)的（常州籍學生），在深圳華為。后年要畢業(yè)的一個博士生，是溧陽中學的，溧陽人。我作為老師的言行舉止，可能多多少少對他們有影響。但是我們也得換位思考：現(xiàn)在的常州適不適合他們回來呢？這有他們的判斷。作為我來講，我當然是希望他們回來的。
立德立言，無問西東。這就是武進這片沃土走出來的優(yōu)秀學者王凌。“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。” 王凌的親身經歷是一位學者對于大學精神的完美闡釋，也是對社會奉獻精神的生動體現(xiàn)。他就像一盞智慧的明燈，破除黑暗，指引、激勵著后來者不斷前行。