上幼兒園,先抓禮儀教育

時間:2019-12-23  來源:人民網(wǎng)-生命時報  作者:陽湖網(wǎng)

 受訪專家:北京教育學(xué)院豐臺分院學(xué)前教研室教研員 宗文革

  禮儀是人們在社會交往活動中,為了相互尊重,在儀容、儀表、言語舉止等方面約定俗成、共同認可的行為規(guī)范。孩子步入幼兒園后,人際交往逐漸增多,就要試著開始培養(yǎng)禮儀了。北京教育學(xué)院豐臺分院學(xué)前教研室教研員宗文革說,兒童期的孩子需要掌握生活禮儀、交往禮儀、文明語言禮儀等三個方面的內(nèi)容,且家長在教育時要有的放矢。

  生活禮儀。簡單說,就是吃喝拉撒睡要講究哪些。比如,吃飯時,對盛飯的人表示感謝;大便后用“請您幫幫忙”喚起別人的幫助,之后說聲謝謝;睡覺前后,別人幫助穿脫衣服,也要感謝。

  交往禮儀。對待家人有禮貌,能夠按照家規(guī)要求做事;與小伙伴游戲時,在不同情境下有禮貌地說“請”“謝謝”“對不起”“再見”等;別人發(fā)言時,不隨意打斷別人講話;在成人提醒下,能夠遵守游戲場所和公共場合的規(guī)則;不經(jīng)允許,不隨便拿別人的東西,借別人的東西要歸還等。

  文明語言。能夠大膽地與別人打招呼;與別人講話時,看著對方;日常生活中能用恰當?shù)亩Y貌用語,不說粗話。

  三個方面的禮儀看似簡單,但對于涉世未深的孩子,可能很難遵從,家長教育時應(yīng)該掌握方式方法。

  第一,做好表率。孩子喜歡模仿,家長要注意語言文明,言傳身教很重要。如在公共場合不大聲說話,不說臟話。孩子表達意見時,成人能夠蹲下來,眼睛平視孩子,耐心聽他把話說完。

  第二,用故事兒歌教育。3~4歲的孩子喜歡在一定的情境下進行學(xué)習(xí),如果成人能夠把儀禮的內(nèi)容編成故事、兒歌,用圖片講解,孩子更容易理解和學(xué)習(xí),也能夠在反復(fù)聽說的過程中形成習(xí)慣。

  第三,借助節(jié)日引導(dǎo)。如三八節(jié),引導(dǎo)孩子說愛媽媽,關(guān)心媽媽的話;在中秋節(jié)、春節(jié)看望家中老人,知道關(guān)心問候他們,愿意表達自己的情感;兒童節(jié)關(guān)愛弟弟妹妹。這些節(jié)日能讓孩子在被人愛的同時,也能夠付出愛、表達愛。

  宗文革說,家長在培養(yǎng)孩子禮儀時,有些誤區(qū)需要糾正,如沒有及時給予積極正面回應(yīng),表里不一,內(nèi)外原則不一致,會給孩子造成混亂。以下方面尤其要規(guī)避:1.愛說反話。媽媽給姥姥買了新毛衣,姥姥會說:“凈瞎花錢!”其實老人心里高興,但是一旁的孩子聽不懂反話。有樣學(xué)樣,今后他可能也會這樣對待別人的心意。2.愛逗孩子。很多大人都喜歡逗孩子:“寶貝,把你的蘋果給我吃一口。”當孩子聽后把蘋果遞到了嘴邊,大人假裝咬一口說:“嗯,真好吃呀!”其實并沒吃。這樣做,會讓孩子有“被欺騙”“不受尊重”的感覺,次數(shù)多了,他也就不懂得尊重別人,為他人著想。3.缺乏正面反饋。成人給孩子盛飯,孩子說:“謝謝!”成人說:“別說了,快吃吧。”把很好的禮貌教育當做沒必要。

  宗文革說,家庭是我們開始禮儀教育的起始點,是傳遞愛的出發(fā)點和落腳點。中國人比較含蓄內(nèi)斂,因此禮儀的核心應(yīng)該是“內(nèi)化傳承,外化言行”。只有這樣,才能夠把孩子培養(yǎng)成有禮貌、懂禮節(jié)和禮儀的人。(記者 李珍玉)

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